На том мы и расстались. Уже в лифте я поняла, что всё сложилось удачно: у меня разболелся низ живота. Месячные пришли чётко по графику. Так что сама природа поставила на паузу наши ночные встречи.

Глава 47-2

Рейнер

Всё катилось под какой-то откос. Я летел в пропасть и радовался. Дела мои осложнились. С сыном мы вошли в режим холодной войны. И только встречи с Аней давали возможность дышать и держаться наплаву.

Ромку я сдал в школу. Как и обещал – в простую, ту, что поближе к дому. На третий день он подрался. Меня вызвали к директору.

– Послушайте, Илья Эдуардович, – душевно улыбался директор, – я хочу понять: почему именно наша школа?

А когда вы его брали, лысый ты хрен, вы не спрашивали.

С восторгом смотрели на его оценки.

– Я тут изучил документы мальчика, кхе-кхе, – кашлял он как шакал, – я догадываюсь, наверное… воспитательные цели и всё такое прочее… Но вы же и сами знаете: вашему мальчику тут делать нечего. Стыдно сказать, но он, по всей видимости, умнее некоторых моих учителей. А что делать? Нехватка хороших кадров, – всплёскивал он короткими пухлыми ручками, – А когда ребёнку скучно, он начинает заниматься не тем.

А вашему здесь точно скучно.

– Выкинем его на улицу? Чтобы и ему, и всем было весело? – холодно поинтересовался я.

– Ну что вы! – скуксилось пухлое личико старого пупса. – Я просто хотел, чтобы вы понимали… всю трагедию, так сказать.

– Я понимаю, – смотрел я на него своим фирменным взглядом, и старый шакал, кажется, уже подссыкал в штаны, – но задача школы не только учить, а ещё и воспитывать?

– Не поймите меня неправильно, – зачастил этот интриган, – но ваш мальчик уникальный, можно сказать.

– Как и все остальные дети, – надавил я и поймал грустный взгляд трагического клоуна.

Наверное, он вздохнул с облегчением, когда я перевёл Ромку в другую школу. Снова в простую, но с хорошими традициями. И чтобы не было недоразумений, предварительно провёл беседу с директрисой.

– Трагедии детей, у которых есть всё, – понимающе кивнула она. Вообще она мне понравилась. Баба с яйцами, но в меру. Настоящая училка в классическом понимании этого слова. – И трагедии детей, которые чуточку умнее сверстников. Я попрошу грузить его по полной, чтобы некогда было вздохнуть.

– Сделайте милость, – благосклонно склонил я голову.

– А я проконтролирую, чтобы и дома ему было чем заняться.

Дома юный бунтарь смотрел на меня ясными глазами.

– Я разве виноват, что мне скучно? Они ж даже по роже дать не могут, дилетанты.

Это он про сверстников, с которыми подрался. Ну, не у всех была возможность заниматься в школе восточных единоборств с персональным тренером японцем.

– Зато я могу, – пригрозил зловеще.

– Ну, ударь меня, ударь! – выкрикнул Ромка, видимо, напрашиваясь. Чтобы было за что на меня злиться.