Просторный холл с высокими потолками и большими окнами был залит утренним светом. Справа располагались классные комнаты для обычных предметов, слева — специально оборудованные помещения для магических занятий.

— Посмотри на эти окна! — восторженно указала Василиса на широкие проёмы. — Света хватит даже в пасмурный день. А потолки — почти четыре метра! В таких комнатах дышится свободно.

Мы заглянули в первый класс, где уже стояли деревянные парты и скамьи. У стены красовалась большая доска для письма мелом, а рядом с ней — полки для книг и учебных материалов.

— Математику здесь преподавать — одно удовольствие, — заметил подошедший к нам седоватый мужчина в очках. Это был Иван Павлович, учитель математики, которого мы выкупили из долговой тюрьмы Сергиева Посада. — Просторно, светло, удобно. В таких условиях и дети лучше воспринимают знания.

Рядом с ним стояла женщина средних лет с внимательным взглядом — Антонина Сергеевна, наставница по химии из числа беженцев.

— А вот это для меня особенно важно, — она указала на специальный класс с каменными столами и вытяжками. — Химические опыты требуют особой осторожности. Здесь можно безопасно проводить эксперименты, не боясь отравить учеников парами.

Переходя из комнаты в комнату, я отмечал продуманность планировки. Магические классы были оборудованы специальными защитными кругами на полу и усиленными стенами на случай неудачных заклинаний начинающих.

— А теперь спортивный зал, — предложила Василиса, ведя нас в дальнюю часть здания.

Большое помещение с высокими сводчатыми потолками поразило своими размерами. Здесь легко могли заниматься два десятка человек одновременно.

Силантий, бывший охотник с травмированными ногами, внимательно осматривал зал. Его опытный взгляд оценивал каждую деталь.

— Хорошо придумано с матами из соломы, — кивнул он с одобрением. — Падать на них не больно, а для отработки бросков — самое то. И места хватает, чтобы ребятня друг другу не мешала.

Вдоль стен располагались деревянные снаряды — брусья, кольца, шесты для лазания. Всё это было изготовлено местными мастерами.

— Тут детвора будет не только силу наращивать, но и учиться, как от супостата отбиться, — пояснил бывший охотник. — Нынче без этого никак нельзя.

Выйдя из школы, мы направились к группе детей, которые с широко раскрытыми глазами стояли у входа. Среди них я узнал Матвея — мальчика с тёмными волосами и задумчивым взглядом, у которого обнаружился исключительный потенциал к гидромантии. Рядом с ним стоял Егор, сын кузнеца Фрола. Маленькая черноволосая Аглая тихо переговаривалась с другими детьми, у которых также выявили магические способности.

— Мы правда будем здесь учиться? — робко спросила Аглая, не в силах поверить в происходящее.