- Куб или параллелепипед, - нахмурилась я и только теперь сообразила, мы проходили эту схему на уроке по стихии Земли и профессор рассказывал о применении: - это амулет для формирования кирпичей! Необходимый состав замешивается, затем активируется амулет формирования, кирпич отправляется в печь, а затем на выходе получается кирпич идеальной формы. Можно использовать на разных материалах и задавать более сложные формы, например, для лепнины с повторяющимся рисунком, для выпуклых изразцов и других элементов, - оттарабанила я по уроку.

- Правильно, - Ярис кивнул с явным облегчением.

– Еще что-нибудь?

Я присмотрелась. На схеме между функциональной частью и батареей по логике должен быть ключ, но здесь было несколько незнакомых мне элементов. Один был подключен к батарее, еще несколько незнакомых закорючек окружали всю конструкцию, а вот этот...

- Думаю, это – элемент для включения и выключения схемы, так как он соединять функциональную часть с батареей, но его конструкция мне не знакома.

- Молодец, - кивнул Ярис, - садись за парту. Открываем тетради, записываем: простейший ключ для запуска амулетов – включается и выключается по нажатию.

В данном случае нужно сжать камень, в который будет заложено заклинание, в руке целиком, но часто ключ связывается с конкретным элементом амулета, прикосновение к которому запустит его работу. Простейший ключ функционирует таким образом, что, пока человек нажимает на амулет, тот работает, как только отпустит – выключается. Далее мы будем проходить такой принцип, при котором по первому короткому нажатию амулет запускается, по второму – отключается. Амулеты с голосовым управлением и ментальной связью проходят в углубленном курсе по артефакторике.

Я подняла руку, вспомнив простую подсветку, которая работает у нас во дворе.

- Да, Арина?

- А связывание нескольких амулетов в цепочку мы будем проходить?

- До трех амулетов в цепи – да, - кивнул Ярис и продолжил урок.

Я же задумалась.

После завершения урока я подъехала к преподавателю, дожидаясь, когда остальные студенты разойдутся.

- Вы что-то хотели спросить, Арина? – поднял на меня взгляд Ярис.

- Да, я хотела спросить, можно ли мне перевестись на курс артефакторов?

Ярис удивленно приподнял брови:

- Но вы же сильный стихийник, зачем вам?"

"- Вы же помните, я многое могу сделать и своими методами, только в артефактах наука моего народа отстает.

Поэтому мне было бы интересно изучать именно это, а в программе стихийников программа ограничена.

- Да, но мне казалось, вы хотите побыстрее выпуститься из Академии и получить документы, - усмехнулся он с видом человека, который хочет сказать «я же тебе говорил».