Не потому что они тупые, а потому что не образованные, это люди, у которых нет ни одного класса школьного образования.
Поэтому пришлось сразу же на базе нашего первого поселения организовывать школу и мини-ликбез. Ярис на мое предложение лишь пожал плечами и согласился, не спрашивая, зачем. В его картине мира образование было абсолютной ценностью для всех, так его воспитала мать (пусть земля будет пухом этой чудесной женщине). А вот и Хенли, и другие более-менее образованные члены нашей экспедиции все же поинтересовались, зачем тратить силы и время на это глупое занятие.
— Мне нужны образованные люди! — пыталась убедить их. — Образованные, понимаете? Мне нужно, чтобы они понимали, что делают и зачем, чтобы мыслили стратегически, что видели мир дальше собственного носа.
— И ты считаешь, что они так изменятся, если просто научить их читать? — усомнилась Хенли.
— Нет, конечно, — пришлось признать мне, — но это подтянет общий уровень и даст шанс тем, кто сможет его использовать.
Как бы там ни было, но, как ни странно, обучение людей грамоте, математике и тому, что я назвала «окружающим миром» медленно, но верно продвигалось.
Постепенно, очень медленно и с большими экономическими затратами, но нам все же удавалось менять пустыню в лучшую сторону. И да, вода в данном случае была лишь частью этого процесса. Вырыть озеро и посеять траву — это минимум, я хотела изменить эту землю полностью, поэтому наняла огромное количество магов воздуха.
В чем большая проблема воды в пустыне — это в том, что она легко испаряется от жаркого солнца, однако не возвращается обратно на землю дождем — влажный воздух уносится ветрами.
Мы начали с того, что изучили розу ветров и вычислили наиболее частые направления суховеев. Там я велела построить воздушные щиты высотой до неба.
















Комментарии
Добавить комментарий