23я бригада - 2
Обложка книги «23я бригада - 2»

23я бригада - 2

Александр Валерьевич Высоченко

(0)

Поле было наполнено грохотом движущихся танковых группировок. Броневая колесница пронеслась по немалому пространству, оставляя за собой сотни бронетранспортеров и тягачей — новые символы военной мощи. Воздух наполнился стрельбой и шумом, но единственным трактором на глазах казались лишь те, что кружили по артиллерийскому полю. Это был момент, когда мирские привычки оказались не в силах противостоять новой эре: время пришло для новых технологий и стратегий.

О книге

Александр Валерьевич Высоченко , Василий Колорадович Ватный

Aa
Шрифт
Размер шрифта
-
+
Межстрочный интервал
Ширина текста
Уже
Шире

- В чем проблема?

- В стоимости сер!

- Вопросы стоимости вас интересовать не должны, ваша задача наладить производство, но вы ошибаетесь, если считаете, что мы успокоимся только частью новых возможностей. Корабли мистер Шерман, наша задача научиться обнаруживать и гарантировано поражать вражеские корабли. Вам ясно?

- Яволь, мистер Геринг!

- И не забывайте, все что мы делаем делается на благо свободы и демократии, и недопущении распространения коммунизма.

Зинченко фактически пробил курсы повышения квалификации командиров подразделений. По особому указанию начальника Генерального штаба РККА все командиры рот должны пройти 15 дневные курсы повышения квалификации, а командиры батальонов 30 дневные. И если ротное звено командиров Зинченко отдал на откуп командирам бригад, то батальонное звено уже было под его личным контролем, а командиры бригад и полков все без исключения, не взирая на былые заслуги, проходили 90 дневные курсы повышения квалификации при высшей офицерской школе в Москве или как уже стали её называть при военной академии имени Фрунзе.

Для проведения этих сборов, специально подготовленные опытные офицеры-попаданцы из состава 23-го отдельного механизированного корпуса, имеющие высшее военное образование подготовили специальные программы и конспекты. Провели достаточно серьезную работу по подбору преподавательского состава, сформировали передвижные учебные пункты. Военные преподаватели передвижных офицерских учебных пунктов прибывали в бригаду или дивизию, собирали командиров рот и проводили с ними занятия, после чего перемещались в следующую бригаду. Задача была простая, за достаточно короткий срок поднять уровень тактической выучки командиров подразделений.

Командиры батальонов и бригад (полков) учились в Москве и Зинченко пользуясь этим старался в свободное время приехать и провести занятия лично.

Вот сегодня он проводил занятия с группой командиров батальонов по теме 'Организация и ведение современного оборонительного боя'.

- Товарищи командиры, для того чтобы понять что такое современный бой, вам необходимо помнить все этапы этого боя - начал лекцию Зинченко - Например, что мы знаем об обороне, что цель оборонительного боя удержать важную возможно стратегическую позицию, да это так. Но целью обороны может также быть и изматывание противника, уничтожение его бронетехники и создание условий для перехода в наступление. Как мы сегодня ведем оборонительный бой? А я вам скажу, мы провели уже несколько десятков тактических учений, на разной местности, при этом всем командирам предоставлялось достаточно времени для подготовки района обороны к встрече противника. И как вы думаете, наши командиры решали поставленные задачи? Плохо товарищи, очень плохо.

Подборки для вас

Комментариев к этой книге пока нет.
Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив