Открыв учебник, я углубилась в чтение и тут же поняла, что теория русского языка для пятого класса чем-то напоминает мне любимую теорию машин и механизмов. То есть, ни черта не понятно. Я полистала книжку и пришла к выводу, что на протяжении всего учебника теоретики так, наверное, и не определились с контингентом своих читателей. Может быть, они писали учебник для студентов-филологов, а потом в типографии случайно что-то напутали? Второй учебник обозначался, как «Практика». Раскрыв его, я поняла, что в нем собраны упражнения к учебнику «Теория».

Вот никогда бы не подумала, что «жи-, ши– пиши с буквой И, и ча-, ща– пиши с буквой А» можно заплести в такой сложный узел. Я взглянула на сына. Видимо, на моем лице отразились все мои мысли, потому что Павлуша тяжело вздохнул и протянул мне третью книгу. Это был старенький учебник русского языка, по которому я когда-то училась в школе.

– Где взял? – спросила я.

– Бабушка с дачи привезла. Специально ездила. Это папин. Дед же наш ничего не выкидывает.

– Ты бабушке тоже эту теорию читать давал?"

"– Угу. Они с няней вместе пытались разобраться да так ничего и не поняли.

Вот бабушка сразу же на следующий день, пока я в школе был, на дачу-то и помчалась.

– Молодец какая у нас бабушка! И чего?

– Я домашку, которая из «Практики», сделал, как в папином учебнике написано.

– И что? Неправильно оказалось?

– Правильно. Только из наших никто домашку сделать не смог, а я им всем потом на перемене объяснил и папин учебник показал, а она увидела.

– Кто она? – Классная наша. Хотела учебник отобрать, но я не дал. Вот она мне банан и вкатила.

Да еще замечание написала.

– И ты из-за этого так расстроился?

– Ну да! Она вообще ко мне всё время придирается, – на глазах у Павлуши навернулись слезы. – И зачем я только в этот пятый класс пошел. Раньше в школе хорошо было, весело, а сейчас…., – ребенок горестно махнул рукой.

Я срочно поцеловала сына в нос, а потом в каждый глаз по очереди. Во рту стало солоно от детских слез.

– Не плачь, ты у меня грозный и могучий мужчина. Богатырь. Вы во сколько завтра заканчиваете?

– В два.

– Хорошо, я завтра с работы отпрошусь, – в этот момент я очень живо представила себе лицо Гадецкого, а главное, его указку.

 – И ровно в два приеду и поговорю с твоей учительницей. Её как зовут?

– Ну, мам, ты даешь! Наталья Борисовна, конечно.

– А чего я даю? Классная у вас новая. Я её и видела-то всего один раз. Не запомнила. Вот учительницу английского Виолетту Львовну я запомнила.

– Еще бы! Виолетта клёвая. И математичка у нас весёлая. Так всё интересно рассказывает. Вон, у меня и пятерка по алгебре уже есть.