Через некоторое время принесли и клещи, и мазь, и бинты, правда, положили в нескольких метрах от домика, а сами отошли, пришлось выходить и все забирать самому.

Примерившись, я ухватил колючку клещами и рванул. Алый взвыл и дернул лапой, но я уже выдернул колючку. Потом приложил мазь и забинтовал, мазь успокаивала боль и неплохо заживляла и дезинфицировала."

"– Я знаю, что ты зализать можешь, – сказал я Алому, – но пусть это побудет до утра, а потом делай что хочешь. Стен, – проорал я как можно громче, – принеси хороший кусок мяса с кухни а лучше три! Думаю, вы брата бросать не будете, поэтому уж ешьте здесь.

Дождавшись, когда Стен принес мясо, я занес пищу в домик, и уходя, сказал, что пока Алый полностью не залечит рану, никаких прогулок.

Сегодня надо хотя бы приблизительно составить план работы по спектаклю, определиться со сценарием, который еще надо написать. И вообще, зачем это все мне надо, я никогда не был театралом, да я и телевизор не каждый день смотрел. Поначалу жена молодая – зачем мне тот телевизор, потом дети маленькие – и помочь надо, и на работе день не нормированный, а потом вообще, когда жены не стало, не до телевизора было.

Просто слово дал – держи, я и в прошлой жизни старался придерживаться этого правила, тут подавно. Да и судя по тому, что я тут смотрел, зритель очень непритязательный, и мне кажется, я смогу поднять местное лицедейство на новый уровень, по крайней мере, постараюсь. А играть они будут «Аленький цветочек», там и действующих лиц немного, и действие самой пьесы подходит для этого времени идеально.

Следующий день посвятил школе, с утра посетил малышей, посмотрел, как их учат, что знают, посидел на уроке. И мне очень не понравилось, как все организовано: получается, школу создали, учителей наняли, и на этом все. И вина в этом, моя пустил все на самотек.

Правда, дело это поправимое, занимаются всего-то месяц. Поговорив с двумя учителями, я выяснил, что надо и как они видят процесс обучения. Высказал свое мнение, на что учителя начали возражать, мол, то, что вы задумали – дорогое удовольствие. Ничего, не такие уж там и деньги большие.

Из школы направился к переплетчикам в бумагоделательный цех. Сразу же их озадачил созданием двухсот тетрадей на тридцать листов. Потом в печатный цех, и попросил их изготовить на плотной бумаге несколько азбук, с увеличенным количеством до десяти каждой буквы. Ну и наконец дал задание Ларту, а тот сам перепоручит, кому надо отобрать в школу порядка ста простых ручек и пятьдесят пузырьков с чернилами, ну и несколько книг со сказками в простом переплете. Ну вот, вроде бы и все, а то всё, что было в школе – это столы с лавками да доска с мелом.