С особо одарёнными придётся отдельно заниматься.

На этих словах все ребята вокруг начали улыбаться и негромко смеяться.

— Угомонили хохот. — рыкнул Анатолий Викторович оглядывая зал. — Сами недалеко ушли в большинстве своём. — затем, вновь повернувшись к нам, он добавил указывая напротив себя. — Вот, сюда садитесь. Будем смотреть, кто и что умеет.

Мы послушно расселись на те же спортивные маты и выложили перед собой спичечные коробки.

Глава 2

— Давай Юра, ты первый. Только не лопни, а то краснеешь так… — прокомментировал тренер вид сконцентрировавшегося на задаче парнишки.

Юра потел над своей коробочкой целую минуту, в течение которой удавалось её медленно, буквально рывками по полсантиметра двигать вперёд.

— Ну… хоть так. Продолжай в том же духе. — заключил Анатолий Викторович, после чего перевёл взгляд на Ивана. — Показывай.

Иван вполне легко приподнял в воздух коробок спичек, но через пять секунд тот так дрожал и периодически срывался вниз, что полноценным контролем это считать пока было рано.

— Молодец, как получится его с лёгкостью удерживать — пробуй крутить. Сначала на полу, потом в воздухе. — следом взгляд инструктора переметнулся на последнего из моих соседей — Стёпу. — Ты чем удивишь?

— Ничем. — скромно пожал плечами мальчик.

— Хотя бы попробуй. — терпеливо настоял мой новый учитель.

Стёпа старался. Он так внимательно тиранил взглядом свой коробок, что я в какой-то момент решил, что тот сейчас воспламенится. Но увы, добиться хоть какого-нибудь мало-мальски видимого эффекта, Стёпе не удалось.

— Хорошо. — заключил инструктор. — Не всё сразу. Садись рядом со мной, я пока оставшегося проверю.

На этих словах его глаза остановились на мне и я без лишних слов поднял перед собой свою коробочку и даже слегка покрутил ею в воздухе, старательно делая вид, что как и остальные помогаю себе руками.

— Молодец. — коротко выдал Анатолий Викторович, улыбаясь одними лишь уголками губ, а затем добавил. — Общее задание слышал? Выполняй. — после чего инструктор вернул своё внимание к Стёпе.

Вместо того, чтобы заниматься тем, что мне и так уже легко даётся, я решил усложнить себе задачу — не терять же здесь время просто так и впустую?

Приподняв коробок в воздух перед собой, я сконцентрировался на его содержимом, а затем стал стараться отделить спичечную головку от самой спички, которая находилась внутри закрытой коробочки. Мозги от такого упражнения стали буквально закипать — против моих ожиданий, задача оказалась весьма трудной.

Всё дело в том, что предмет работы был укрыт от моих глаз, отчего сложность концентрации на нём выросла по личным ощущениям едва ли не на порядок.