По его мнению, эмерджентные ментальные свойства служат как бы обратной связью и регулируют деятельность породившей их системы. На мой взгляд, такая позиция объясняет, что значит “акт познания” с точки зрения нейробиолога. Маккей предлагает свое описание фундаментальной особенности когнитивной системы: “Прямым коррелятом осознаваемого опыта является самооценивающая, контролирующая или метаорганизующая деятельность мозговой системы, и именно эта система задает нормы и приоритеты, а также формирует внутреннее состояние готовности принимать в расчет источники сенсорной стимуляции”. В этом определении меня поражает довольно-таки пассивный характер процесса сознания, это больше подходит для толкования таких слов, как “поденщик” и “диспетчер”. В определении Маккея система не пытается вмешиваться в естественное для организма стремление реагировать на команду инстинктивно.

Если я прав, то ваше определение хотя бы помогло мне прояснить некоторые вопросы и четко обозначило цель: узнать, каким законам подчиняется эпистемологическая система – единственная живая система, управляющая биологической системой. Размышляя об этом, я думаю, что эпистемологическая система занимает более высокое положение по отношению к биологической. Вы к этому клоните?

В любом случае вы поставили перед нами задачу – не только попытаться выяснить, как именно когнитивная система сообщает сознанию о плодах своего труда, но и найти признаки того, что когнитивная система – это процесс, способный заменять архитектуру мозга. Можно ли пролить свет на эту динамику иным способом, кроме изучения патологических состояний мозга? В каком-то смысле нейробиолог-когнитивист старается выудить у организма подсказки к этой загадке. Но прежде чем перейти к проблемам, которые мы увидели в ходе обследования пациентов с повреждениями мозга, позвольте мне сделать одно наблюдение, которое, думаю, надо предварительно пояснить.

Выяснять, кто такие ньюйоркцы и что такое Нью-Йорк, надо по-разному. На мой взгляд, разбираться с последовательной и параллельной системами тоже следует по-разному. Прежде чем заняться интеллектуальным анализом когнитивной функции, не надо ли ответить на другой вопрос – конкурирует ли эта система за внимание человека? Если мы согласимся принять эту пока еще грубую модель, то, мне кажется, патологии мозга, имеющие отношение к теории познания, получат совершенно иную трактовку.

Теперь рассмотрим ситуацию, когда заболевание мозга согласуется с этими представлениями о том, что составляет когнитивную систему. Иногда при патологии мозга наблюдаются относительно независимые нарушения одного из системных свойств когнитивного агента. Например, часто изучают пациентов с нарушениями памяти.