Как сейчас говорят, феерично!

Следующей в нашу дартмутскую жизнь с шумом и гамом ворвалась – именно ворвалась – Эбигейл Бейрд. Новоиспеченный гарвардский постдок, а ранее выпускница Колледжа Вассара, она разительно отличалась от всех, кого я знал. Эбби – потрясающая и очень веселая (а еще яркая, энергичная и какие там еще эпитеты подходят любому человеку, упомянутому в этой книге). Вопреки типичным представлениям о честолюбивом ученом, занимающемся академической наукой, Эбби приобрела старый дом милях в двадцати от города и собственноручно отремонтировала его от крыльца до крыши. Она запросто могла явиться в лабораторию в заляпанной краской и шпаклевкой рабочей одежде и моментально включиться в эксперимент. Она затеяла глубокое и тонкое исследование подросткового мозга, довольно-таки загадочного объекта для нас, людей взрослых, с применением функциональной магнитно-резонансной томографии[201]. Я и опомниться не успел, как ее в качестве социального психолога уже переманили на кафедру психологии и наук о мозге на постоянную должность. Однако Эбби начала скучать по Колледжу Вассара и через несколько лет вернулась в свою альма-матер.

В те же годы к нам в лабораторию пришла новая аспирантка Молли Колвин, выпускница Колледжа Уэллсли. Она думала, куда бы пойти, и выбрала леса Нью-Гэмпшира – отчасти за наши программы по нейровизуализации и собственное оборудование. Ни в одной другой программе по психологии все еще не было своего МРТ-сканера и уж точно не было Скотта Графтона. Молли тоже оказалась находкой. Итак, у меня были Маргарет, Эбби и Молли, не говоря уже о нескольких студентках, и все они двигали науку вперед, а социальная среда становилась более гармоничной и интересной. Одна из наших тогдашних студенток, работавших в лаборатории, боксер Меган Стивен, получила стипендию Родса и уехала в Оксфорд, в группу к знаменитому нейробиологу Колину Блейкмору. В конце концов она занялась синестезией[202] и одной из первых поняла, чем отличается мозг человека с этой особенностью от мозга обычных людей."

"На рубеже XX–XXI веков методы нейровизуализации стремительно развивались. В дополнение к функциональной магнитно-резонансной томографии, позволяющей отследить локализацию различных когнитивных процессов в мозге, появились новые методики для изучения нейронных путей, которыми информация передается из одной активной зоны мозга в другую. Одно из недавних на тот момент достижений состояло в совмещении методов определения “места” и “связей”.