В будущем на работе такой человек может первые три месяца потрясать всех креативом, а потом ему становится скучно. И ему нужно или расти вверх, или что-то изменять. Если ничего такого не происходит, то он не сможет работать.

Воображение для них – это главный инструмент в жизни и в ощущении своей природы. Поэтому избыточная информация, большой ее поток, в частности, телевидение или Интернет, для таких детей разрушительны. Они настолько восприимчивы, что будут всю эту информацию перерабатывать. Если они все время будут смотреть телевизор, то просто сойдут с ума. Потому что будут пытаться все перепробовать – в один день такой ребенок будет мечтать стать норвежским китобоем, а на следующий день – полярником.

При этом общительные дети – самые веселые, нескучные, подвижные и оптимистичные. Дети армейского типа, например, далеко не такие веселые."

"Больше всего в жизни коммуникативные дети нуждаются во впечатлениях и изменениях. Если такой ребенок заскучал, то он не будет просто сидеть и ничего не делать, он все равно что-то будет пытаться совершить.

Жизнь для таких детей должна быть приключением. Они общительны, разговорчивы, быстро сходятся с другими людьми. Они очаровательны и, как правило, всем нравятся. Бывают такие карапузы, которые могут спокойно подойти к незнакомому человеку и начать спрашивать: «Дядя, а как тебя зовут? Сколько тебе лет? А у тебя есть жена? А как ее зовут? А вы с ней будете детей делать?»

Они уступчивы и, как правило, не помнят зла. Но привязанности у этих детей тоже очень неглубоки. То есть они легко сходятся, но легко и расходятся.

Эти дети могут быть поверхностными, забывчивыми и ненадежными. Не стоит ожидать от них того, что они будут держать свое слово.

– Ты же обещал, что будешь ходить на рисование!

– Ну и что? Да, я обещал. Когда я хотел, то ходил, а сейчас не хочу и не хожу. Мне там не нравится.

Больше всего такому ребенку нужно именно общение. Если у него в школе не заладилось, то хорошо бы его перевести в другой класс или даже в другую школу. Потому что он ничего не сможет сделать, ибо не сложилось общение с детьми. Есть дети, которых это вообще не задевает, например, чувствительные. Они сидят в своем мире, витают в облаках. Армейским детям тоже без разницы, где хулиганить, в какой школе. Но для общительных детей отношения крайне важны.

Детям этого типа очень трудно собрать вещи после занятий. Поэтому не оправдаются ваши надежды, что у них будет идеальный порядок, книжки и тетради разложены по местам. Нет, все будет в хаосе, а вещи разложены в порядке, одному ему известном. Хаос для них – часть их природы, часть мира.

Созидание – нелегкий труд для такого ребенка. То есть он не может сделать что-то последовательное, по плану. Например, вязание – это система.